教员的提问，在教室里再次掀起惊涛骇浪。
这位教员自己也局促不安。
他是真现了问题，并非挑⚛刺。这本教材上，有个治疗失眠的药方，前面写了“西洋参”五钱，后面却又写了个“黎芦两钱”。
黎🂑芦📄😔与各种参🄿都反，不能一起用。它与西洋参，也是十八反之一。
这个药方里，有二十一🄝味药，顾院长可能👵🍏是🈪笔误吧？
毕竟📄😔编写这🃞么一大本书，不可能没半⚮🔰点错误。
只是，其他错误都好说，犯了🈠“十八反”的错误，就严重了。
白🂑纸黑字，而且书到了这么多学生手里，这次顾院长如果不离开学校，大概是打不了的。
教员不知是好，还是坏，故而惴惴不安。
“是吗？”他🄿听到顾院长也如此说，她脸👵🍏上却无半分慌乱，好像笃定自己不会犯错一样。🙰🎄🎦
她🂑也翻开了第1o9页，然后笑了笑，没说话。
她的模样，是混不🔟🁸在意的，似乎有什么隐👵🍏情🈪。
教员心中更慌了。
他身不由己🃞转头，看了🄝眼旁边的卫生部次长。
聂次长的脸变了，尴尬🄝又气愤，似乎想要说话；校长也看到了，一脸难堪，对着书本目🜼瞪口呆；其他跟随着次长和校长的人，脸上也没了血色。🞡🕮
他🂑🂑们第一排这群人🔟🁸里，只有王玉年稍微能控制表情。
不过，他的表情很奇怪。
王玉年好像不是在控制他的震惊，而是在控制他的喜悦，因为他死死抿住唇，眼睛却弯了，🔆⚃像是想笑。
教员心中稍微踏实。
不过，他这踏实尚未过🄝三秒🍪，后面的学生们🈪议论开了。
“哪里有十八反啊？”有个学生问。
“对啊，是哪两味药犯🄝了十八反？”旁边的学生搭腔。
他们闹哄哄的，纷纷询问同桌，第1o9页到底哪里错🙲🎕了💡📜。
“顾院长，哪里犯了十八反啊？”🅂有个大👵🍏胆的男生，站起身高声问，“是什么和什么十八反？”⛙