形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青🏵在洗砚池旁临摹《集王羲之圣教序》日久，已用烂两🂤支笔头。
书体结构均称重心稳固字形工整，🂊🍂🅎渐渐地得到楷书之真形。
但李长青🁓🅕🆗临摹《乐毅论》、《黄庭经》后，相较之下就显得空有其形。
一直以来都不能入贴忘我，⛾领悟王右将🐶🄕军书法中的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦然间如☪离弦之箭游向远方。
以静止衬托游🖁动时的敏捷，又以游🂊🍂🅎动时的敏捷衬💅🏝托悬浮在水中时的静止。
李长青突然明白自己的书法呆滞，关键在🆔落笔之💅🏝静与行笔🌳🃌之动间转化不当。
不能如石潭中的鱼儿般，在动静转化间相得益彰💅🏝。
以落笔🏵之静衬托行笔之动，⛾又以行笔时陡然骤停来衬托🍺🍈落笔之静。
动中有静、静中有动动静结合，才能体现出书贴中的🞓📬精🍺🍈气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只🌆是🖁想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林、石潭、清🚿泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书🁓🅕🆗法中的奥理，此情此景当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光水色之中舍不得离开，用手指沾上🂤清水在石块上开始练☈字。
顾局从张大年那里询问到李长青的住处，坐上司机的车🍺🍈直接开往岭🖆🐓⛀下🐤🁴乡政府。
在岭下乡副乡长刘三明的陪同下，🂊🍂🅎立即驱车前往李家坳🍺🍈。
刘🖠三明知道这位顾⚮🔲局可不简单，传闻马上就要更进一步，态度非常殷勤。
李建国早就接到刘三明的电⛾话🖸通知，知D县教育局顾局长要来李家坳。
自从李家坳小学撤销♵🌮后，村里孩子的读书🆔问题一直是李建🌳🃌国的心病。
来支教的🁓🅕🆗老师说不定什么时候就会走，也不是长久之计。
李建国不知D县教育局局🎧📝长为什么会突然来到☪李家坳，但很看重这个机会。
“欢迎顾局🌆长、刘镇♵🌮长来李家坳视察🚠指导工作！”
当乡镇府的车领着县教育局的车刚抵🚠达村头的时候，🞓📬李建国等候着道。