知识是最宝贵的，从来就没有免费的。
即便有人到大的村子办村学，上学的孩子也得拿出来东西给夫🀞♟子。
夫子如果家中有地，可以免孩子的学费，但笔墨纸砚需要钱，砚台说拿快石头对付一下，笔用最不好的，🞜墨和纸怎么办？
有没有不花🚄钱，然后还能读🎨📤书的孩子？有，出类拔★☪萃的，高智商的，夫子一看就搭钱给教。
那毕♛🉇🅋竟是少数，万不存一，每一个📁🗻夫子都想遇到♣🏄，比如曾鲁、危素。
可惜♛🉇🅋人家用不着你这样的夫子，人家有人教的，♣🏄比你🂦🐿🅪厉害。
大明各州府的学堂，官学的，不属📁🗻于基础教育，是地方上学习🀞♟成绩好的才允许加入。
教育是有成本的，下丘村弄出来的丹青图书馆，免费、免费、免🏇😂⚉费……
而且规模太大了，几千贯🈗的房子一买一片，同时容纳几千孩子，🏇😂⚉不在这里住的孩子免费借图册。
下丘村一条街和小吃一条街，明明跟其他商人一样，是做买卖的地方，百姓偏偏给区分开了。🆊🍴🌖
下丘村的买🚄卖是下丘村，其他人的是其他，在下丘村管🈁辖的地方，无须担心任何问题。
百姓给予绝对信任，谁都可能骗人，下丘村不会，由下丘村配合着朝廷发出来🄉🞽的宝钞，它就稳妥。
在这等情况下，宝钞发行顺利。
“里长，下一步怎么办🅬？宝钞全发出去了，要不要增加？”
朱标夹着肉炒的腐竹段，先问一下，他想继续发行★☪宝钞，无抵押品的那种。
里长摆下左手：“太子莫急，等地方🜵🆤👟上的🙺🏙🚢宝钞正常流通后，看看情况，然后咱们就以每个月的外贸收入来发行宝😽钞。
税收暂时不行，税收是给朝廷行政用的，地方的官员有想🕗法，需要拨款。👜
一旦♛🉇🅋把这个🚄拿出来发行宝钞，就意味着内部消耗，而宫中对外贸易是额外收入。
内部消💶🖚📍耗不影响宝钞的发行，却缺少🜵🆤👟稳🖲🖦定，属于极限操作模式，咱不冒那个险。
因为以内🈧🀰🀞部税收和其他方式的朝廷收入，其本身是为了支持内部行政经济👜运转而储备的。
你非要给转化成宝钞，消🈗耗品的粮食算不算？徭役算不🈁算？
一旦如此，咱们就是进入到了🍎货币发行复杂的统筹方面的问题🀞♟，村子可以给出🄉🞽模型和发行抵扣率。
村子不想这么极限操作，还没到那种拼刺刀的时候，村子有更多的经济金融模型和工具，就不用。”
里长把话讲明白，不🛍是不行，咱可以的，但咱不允许那么快，给社会一个👜缓冲时间，急啥？