你们喜欢哪种结果呢？是喜欢前面互相争吵呢？还🆢👎🇬是喜欢友好相处，自己解决问题呢？说说你的理由。
辅导员总结：在和好朋友的相处中啊，我们要多为他人想一想，这样当发生矛🞦🖜盾时，我们才能友好地解决问题。所以，你们来猜猜，第二个交朋友的秘诀是什么呢？（友好相处）
环节四：夸夸我的好朋友
小朋友们，在知道♱🌊♂了交友秘诀之后，吴老师相信你们一定能在和好朋友的相处中做得更好。接下来吴老师想考考你们，你了解你的好朋友吗？你知道好朋友的优点🜴🆕吗？吴老师先来夸一夸我的好朋友。
1.教师示范，引♱🌊♂导学生说：我的好朋友是________。你在_______方面🏺很棒。我想夸夸你！
吴老师还有好朋友，我们还发生了难忘的事情。🝶🏦我再来夸一夸我😁的好朋友
2.教师示范，引导学生说：我的好朋友是________。你在_______方面很棒。我想夸夸你！有一次你XXX帮助了我，我在XXX方面🜇⛮🝰有🖷了进步！我想谢谢你！
辅导员总结：真正的好朋友呀，不仅🂎仅能一起玩耍、相处，还能互相帮助，共同进步。
环节五：同唱歌曲，旋律中找朋友
辅导员：现在就让我们在《找朋友》的歌曲中，去寻找更多的好朋友吧🚝🔕！🌜
小朋友首先一起唱歌，其中一名小朋友边唱歌边找朋😐🀢友，然后大家一起边唱边找朋友，在旋律中营造温暖的氛围。
环节六：总结，下课
辅导员寄语：
祝愿每一个小朋友都能交到更多的好朋友！和好朋友一起度过快乐🜀🜀的童年！
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