子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
意思是说温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭👰🌡🀥借这一点就可以成为老师了。
虽然《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，李长青已经烂熟于胸，但还是决定重新再读一遍。
“子不学，非所宜，幼不学，老何为？?”
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”
“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”
……
《三字经》句子短小朗朗上口，传播程🈟⛊😬度很广，就算有些没🏾读过书的人也🅾能来上两句。
李长青进入读书状态时，身上儒🌓⚒家浩然正气滂湃，声🝅🈴音有种很特殊的魔力。
在嘈杂的菜市场中，李长青的读书声犹如醒世梵☱🃏🖯音，许多人在不知不觉中🅾被书声吸引。
渐渐地，李长青周围围了一群⚴🕥人，静静地聆听《三字经》。
李长青读完一遍后并没🃥有停下来，反复读🜭🅖🆟着《三字经》。
书声中灌输了教育对儿童成长的重要性，后天用正确的方法把儿童🔗🀲教育成才。
用古代先贤的例子，来强调要孝敬父母、兄友弟恭🈴，还介绍了四书🔗🀲、🟈🛍六经、五子等先秦典籍。
一本蒙学的《三字经》，🖔一人群时而若有所悟🃎🖨，时而感到羞愧！
是《三字经》中的道理很深奥吗？
显然不是！
历经一♆🆍🎎百多年的屈辱历史，🗈🙪🍏诸多🌓⚒传统的华夏文化遭到摒弃。
又有几十年的应试教育，人们淡忘了💑👍植根在每一个华夏人灵魂深处的东西。
蓦然间，听到李长青晨钟暮鼓般的读书声，勾起内心深处对诚、🙹🏏义、仁、孝、敬的认知。
王光站在人群中，强忍着泪水。
身为一名🔧🃁🔹出租车司机，平时工作很忙，对儿子的☱🃏🖯关心不够。
每次儿子考得不好，王光就很气愤，总觉🜭🅖🆟得自己辛苦挣钱供儿子读书没得到回报，不分青红皂白就是一顿暴揍。
父子间♆🆍🎎的矛盾越来越深，上次期中考试🈟⛊😬彻🜭🅖🆟底爆发。