池塘倒映着蓝天，白云在河水中游曳。
襄阳郊外🜼的🕬🌭山野之间，🞞河流之畔，一百余学子正跪坐在竹席上。
每个人的面前摆放着一🞞张自备的桌子，而桌🗓子上均有书童分发下的一折竹简，竹简中的内容则是水镜先生设下的一道⛮🝵🏠考题。
有些让人意外的是，此间的主人水镜先生司马徽，以及传🂒🎏🐅言中参加这次弟弟子挑选的隐士庞德公、襄阳名士黄🙞承彦均没有出现。
诸🏛🚶葛亮原本还有些紧张，这些与他年龄相仿的士子，每一个人眼中都透漏着无🜶🆥限的自信与势在必得。🁅🃚😕
当然有一人格外显眼，他其貌不扬，五官单独摆放出来很丑，可凑🅦到一起更丑，简🄧⛧直长的就像是开玩笑似的。
方才听士子们交谈，诸葛亮知道，他就是襄阳城内颇有才🂒🎏🐅名的丑俊，名唤庞统庞士元。
“还真是各路神仙哪…”诸葛亮低吟一声。
而这时，🜼书童大喊一声，“现在可以开卷了…”
开卷便是展开竹简开始答题，☐⚏🐙原本还在互相张望、亦或者是小声🙧🌰🂱议论的学生们登时安静了下来，徐徐展开面前的竹简。
可…这不展开还好，展开之下，登时发现这里🚬面根本就没有什么考题。
与此同时，小书童继续朗声🔰道。“先生说了，你们想要来这♙🈳山间竹舍学些什么，不妨均写入这竹简🈯🁴中…”
唔…诸葛亮眼珠子一定，小书童说的简单，可🚬总结出来是四个字——何以致学！
而这就是今天的考题。
可…要怎么写呢？
诸葛亮陷入沉思，正常而言，书写的答案，所谓的求学内容，理应是诗书礼仪、五行八卦、奇门遁甲、兵法韬略，可若是这样必定与其他人写的大🆝🐢🁞同小异，那😕结局必是铩羽🝞🌑♽而归。
水镜先生昔日放话🎾出来，是要挑选有慧根的八名弟子，而评估一人的慧根…是否可以简单规归结为与众不同。
诸葛🍍🔒亮何其聪慧？简单的分析，他就已经能判断出，这看似轻⚗👟巧的题目，其中藏着玄机呢？
作为考生，如果只去🀤想自己要写些🖜📞什么，或者很坦诚的把自己心头的想法写出来，那就落入陷阱了。🁅🃚😕
真正该考虑的是别人会写什么。
心念于此，诸葛亮环伺左右，他左边不远处跪坐的是荆州牧刘表的儿子刘琦，以诸侯之长子的身份，他书写🙇🈒的内容必定🔹是坐而论道、感化百姓一类的；
右手边是蔡瑁之子，而他多半会书写学习兵法韬略📄😓🀺，指挥千军万马；
正前方不远处是隐士高人庞德公的儿子，隐🗓士之子前来🃘😄拜师，那书写的必定是与隐世截然相反的内容，譬如救世之法，譬如为臣之道…
当然，在座的几乎都是襄阳城的世家子弟，他们能书写的内容大差不差，🟦🟗🝔无🕨外乎此前想到的🁸那几项，那…对于自己而言，要写出什么新颖的呢？