宸迪尝试回想小云T育课的表现🙶。二年🇴A班和二年E班的T育课是合着上的,身为T育GU长的他当然知道各同学的实力。
他印象中曾帮这个nV孩登记T育考试成绩,仰卧起坐、膝上压📵🟉等等她只是仅仅及格,50米跑步方面虽然脱颖而出,800米跑步方面却只是中规中矩,可见她的T能不太好。
而他印象最深的,是她的身高T重,竟然都攀不着标准🃢,根本就达到了营养不良的程度,不过看她总是神清🁸气爽的模样,健🌚⛓🚁康情况应该还没有到令人堪忧的程度,只不过令她力气b较少而已。
加🙁上宸迪b赛前对🂊🍇她的认知,她柔弱容易害羞且常被欺负的X格,根本就是典型的弱nV子,这才使宸迪忽略了她🜌🀲隐藏得很深很深的真正的实力。
虽然她力气很少,却凭超🈸凡的反应力和无人能🖏👤b的意志力弥补了其他不足,如果今天她的对手不是他,她也许🚻出乎意料地···会赢。
综合以上资料,宸迪内心依然有许多疑问:为什麽她察觉到自己?为什麽想到他不在二年A班是早有预🂀🜩谋?为什麽她反应力能这麽快?为什麽在被欺负时不反抗?为什麽能使他佩服📐🚀🐒?为什🔲🄠麽她承受痛楚的能力那麽强?
结果,宸迪只得出了一个结论:
这nV孩不简单。
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