“豆豆姐姐……妈咪的电话。”
芽🗪🞞芽懂事💤📷的将手机交给了跟在她身后一起进来太爷爷书房的豆豆。
相比较于芽芽🝟的眷爱妈咪；豆豆就稍显没🇭🛴☾心没肺了。依旧每日无忧无虑的玩耍嬉🕪🌝⛬戏着。
从另外的角度来讲，豆豆的适应性，要🁬🈴比芽芽强一些。她不会因为谁的离开而大哭大闹，有☧🁯种淡然面对的无所谓意味儿。反正整个白公👩馆的人，都无比宠爱着她和芽芽。
小小乐天派！
“妈咪……我是豆豆！🁔”📊小可♾🍽爱的声音要比芽芽高出几个分贝。
“是豆豆呢，有没有想妈咪啊？”
女儿快乐的口气似乎感染📊到了袁朵朵；她这才意识到自己在两个女儿面前，也应该争当个快乐的🁣🚘妈咪。不要把负面情绪带给两个孩子。
“想妈咪！妈咪来……看豆豆芽芽！要带好吃的……好多好吃的！⚥📣”📺☒
豆豆吧🔅♵🌯唧着小嘴巴，一副📊快馋出口水的小🇭🛴☾模样。
“你👂🆄这个小👬馋猫啊，就知道吃吃吃🍭！有没有好好学习啊？会写自己的名字了吗？”
这要求就有点儿高了。两个🏝小可爱笔还拿🇭🛴☾不稳呢，想要她们会写自己的名字，怕🕪🌝⛬是真有点难度。
“豆豆不会写……oo老师说……不要写……只要🏇🗾♧认……豆豆认识自己的名字！”
对于一个💤📷才两周岁的幼儿来说，手腕还没有完全发育好，提前🈲🂓🎕让她们学写字，无🕪🌝⛬疑是拔苗助长。
不过两个小可爱越来🏫🝆越能用言语来表达自己的意思了。前后的逻辑性也很好。
“嗯，那就听oo老师的，目前只要能认字，不需要能写字！不过豆📺☒豆和芽芽可要努力的多认几个字哦，长大了要做💠📒🚑一个🎊有学问的人。”
袁朵朵认可了水千浓的教学方式。也觉得让才两周岁的女儿学着写字，🎧📠似乎🟓🜲🆆太早🕪🌝⛬了一些。
母女三人的👬聊天📃，截🏫🝆止到目前，还算其乐融融；
直到豆豆💤📷说出那句……“爸比光溜溜，oo老师光溜🚍溜！”
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